Gildardo Pérez expone rezago presupuestal educativo de México ante la OCDE

Por Bruno Cortés

El diputado federal Gildardo Pérez Gabino, integrante del grupo parlamentario de Movimiento Ciudadano, inauguró este martes la primera edición del foro «Más allá del aula» en el Estado de México para analizar los indicadores de financiamiento y desarrollo del sistema educativo nacional. El encuentro, organizado en coordinación con la plataforma civil Voces del Futuro, expuso las asimetrías presupuestales que mantiene el Estado mexicano en comparación con los estándares internacionales.

Los datos presentados durante la sesión de apertura sitúan a México en el último lugar de los 38 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en materia de inversión por estudiante. El análisis financiero demuestra que el gasto acumulado desde el nivel primario hasta la educación superior alcanza un promedio de 3 mil 513 dólares anuales por alumno, equivalente a aproximadamente 68 mil pesos mexicanos.

Esta cifra contrasta con la media establecida por los países integrantes de la OCDE, cuyo gasto por estudiante se ubica en 14 mil 209 dólares anuales. La diferencia neta representa una brecha de 10 mil 696 dólares por alumno, lo que significa que el sector público mexicano destina menos de una cuarta parte del promedio internacional para la formación de capital humano en sus aulas.

En términos macroeconómicos, la participación del gasto total en educación respecto al Producto Interno Bruto (PIB) de México se fijó en 4.2 por ciento. Este porcentaje se mantiene por debajo de las recomendaciones del organismo internacional y de las metas proyectadas en los presupuestos de egresos de la federación de la última década, limitando la expansión de la infraestructura escolar.

Durante su intervención, Pérez Gabino urgió a la población estudiantil a concluir sus ciclos profesionales para ingresar al mercado laboral formal o desarrollar esquemas de ejercicio independiente. El legislador señaló que el desarrollo cognitivo y la planeación profesional en las etapas escolares tempranas resultan determinantes para revertir las tendencias de subempleo que afectan a los egresados universitarios.

Por su parte, la representación de la organización Voces del Futuro Estado de México, encabezada por Armando Manuel Flores Olivares, detalló que la asignación presupuestaria actual restringe la capacidad de absorción de las universidades públicas. El panorama se complica ante la falta de plazas técnicas de alta especialización, lo que obliga a la población joven a migrar hacia la informalidad comercial.

El foro concluyó su primera jornada con mesas de trabajo integradas por académicos e investigadores, quienes formularon propuestas para la reestructura del presupuesto educativo federal del próximo ejercicio fiscal. Los resolutivos técnicos serán integrados en una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación que se presentará ante las comisiones dictaminadoras del Congreso de la Unión.